Кадровый дефицит в системе образования Кыргызстана становится все более заметным. Особенно остро ощущается нехватка не только учителей, но и завучей по воспитательной работе. Проблема выходит за рамки статистики — она напрямую влияет на дисциплину, безопасность и качество образовательного процесса. Последние события в одной из столичных школ лишь усилили общественную дискуссию о роли администрации и ответственности всех участников процесса. Материал подготовила редакция mes.kg.
Когда в школе некому выстроить воспитательную систему, страдает не только дисциплина — страдает будущее детей.
Почему в школах не хотят работать завучами
В эфире «Биринчи радио» эксперт по школьной медицине Бактыгуль Жумакулова заявила, что желающих работать завучем по воспитательной работе практически нет. Причина — высокая ответственность при минимальной оплате труда. По ее словам, именно эта должность требует колоссальных усилий, но при этом остается недооцененной.
«К большому сожалению, должность завуча по воспитательной работе малооплачиваемая. Это очень емкая, ответственная работа, и эта служба страдает», — отметила Бактыгуль Жумакулова.
По словам эксперта, в одних школах воспитательная работа поставлена на должном уровне, где администрация и учителя действуют как команда. В других же учебных заведениях завучей просто нет, и воспитывать детей фактически некому.
Основные причины нехватки кадров
Ситуацию можно систематизировать. Причины дефицита кадров в школах Кыргызстана включают:
- низкая заработная плата завучей
- высокая административная нагрузка
- ответственность за дисциплину и конфликты
- отсутствие достаточной поддержки со стороны государства
- рост числа сложных ситуаций в школах
Эксперты в сфере образования отмечают, что нагрузка на заместителя директора по воспитательной работе включает контроль дисциплины, профилактику правонарушений, взаимодействие с родителями и правоохранительными органами.
Фактически завуч по воспитательной работе становится посредником между школой, семьей и государством.
Как отсутствие завучей влияет на дисциплину
По мнению Бактыгуль Жумакуловой, если в школе нет системной воспитательной работы, поведение учащихся ухудшается. В учебных заведениях, где действует командный подход, существуют кодексы учителя и ученика, с которыми школьники знакомятся и которые подписывают.
«Ребенок, прочитав и подписывая этот документ, понимает, какие его деяния являются правонарушением или преступлением. И когда он знает, то прежде чем что-то сделать, сначала подумает», — уверена эксперт.
Таким образом, наличие четких правил и их разъяснение играет профилактическую роль. Там, где нет ответственного завуча, такие механизмы либо формальны, либо отсутствуют.
Комментарий одного из педагогов столичной школы:
«Когда воспитательная работа не системная, учителя остаются один на один с конфликтами. Это выматывает и демотивирует».
Конфликт в школе №83 и ужесточение ответственности
16 февраля в школе №83 произошел конфликт между учеником и преподавателем, который перерос в применение физической силы. По данному факту возбуждено уголовное дело. Этот случай стал поводом для обсуждения усиления административной ответственности за неуважение к педагогам.
В Кыргызстане планируется ужесточить меры наказания. Сейчас предусмотрено предупреждение или штраф в размере 10 расчетных показателей (1 000 сомов). Предлагается увеличить штраф до 50 расчетных показателей (5 000 сомов).
Также усиливается ответственность родителей. Если нарушение совершит ребенок до 16 лет, предлагается ввести штраф до 100 расчетных показателей (10 000 сомов).
Сравнение действующих и предлагаемых мер
| Нарушение | Сейчас | Предлагается |
|---|---|---|
| Неуважение к педагогу | Предупреждение или 1 000 сомов | Предупреждение или 5 000 сомов |
| Нарушение ребенком до 16 лет | Предупреждение | Предупреждение или 10 000 сомов |
Эксперты считают, что ужесточение ответственности родителей может стать дополнительным инструментом профилактики, но без системной воспитательной работы в школах эффект будет ограниченным.
Почему проблема выходит за рамки зарплат
Хотя ключевой фактор — это низкая зарплата завучей и учителей, проблема глубже. Речь идет о статусе профессии, уровне поддержки со стороны государства и психологической нагрузке.
Профессия педагога требует не только знаний, но и устойчивости к стрессу.
Если должность завуча остается малооплачиваемой и при этом крайне ответственной, кадровый дефицит будет сохраняться. В результате нагрузка распределяется между оставшимися сотрудниками, что усиливает выгорание.
Комментарий родителя одного из учеников:
«Мы хотим, чтобы в школах был порядок. Но если нет людей, которые этим занимаются профессионально, одними штрафами ситуацию не изменить».
Что может изменить ситуацию
Эксперты сходятся во мнении, что необходимо комплексное решение:
- Повышение заработной платы завучей и учителей
- Создание прозрачной системы поддержки педагогов
- Разработка единых стандартов воспитательной работы
- Усиление взаимодействия школы и родителей
- Профилактика конфликтов через кодексы поведения
Без восстановления авторитета и привлекательности профессии решить проблему нехватки учителей в Кыргызстане будет сложно.
Школа — это не только уроки, это среда формирования личности. И если в этой системе нет устойчивого управленческого звена, последствия отражаются на всем обществе.
Напомним, мы также писали про отключение воды в Бишкеке 26 февраля 2026.